- Adoção tardia e a escola. Professores: o que fazer? Histórias, mitos e inclusão escolar
Adoção tardia e a escola. Professores: o que fazer? Histórias, mitos e inclusão escolar
“É um livro destinado a professores, familiares e interessados no tema da adoção tardia e suas imbricações na vida escolar destas crianças ou jovens. Desvela em histórias reais experiências vivenciadas acerca do tema, compreendendo que estas, mesmo que não sejam universais, podem ser comuns a pais, mães e professores, bem como pesquisadores interessados em adoção. Valoriza e compartilha práticas pedagógicas inclusivas que consideram os espaços-tempos e particularidades deste público. Não se trata de “receitas de bolo”, mas de possibilidades que devem ser contextualizadas de acordo com cada realidade.”
Os autores
Ficha técnica:
Autores: Giselle Cristina de Souza Dutra, Vitor Gomes
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-5456-001-6
DOI: 10.52695/978-65-5456-001-6Acesse gratuitamente: E-book Adoção tardia e a escola. Professores: o que fazer? Histórias, mitos e inclusão escolar (1139 downloads )
- A escolarização dos alunos público da educação especial: reflexões sobre laudo clínico
A escolarização dos alunos público da educação especial: reflexões sobre laudo clínico
“De modo geral, utilizando laudo clínico, as redes e sistemas de ensino continuam reforçando o modelo médico nas escolas, desconsiderando como esse modelo vem se constituindo ao longo do tempo e, consequentemente, produzindo e naturalizando práticas pedagógicas excludentes. Se não reconstruirmos um olhar amplo acerca da escolarização de alunos público da educação especial, de certa maneira continuaremos a nos centrar nas impossibilidades, sem refletir sobre a responsabilidade da escola enquanto lócus de construção de conhecimentos.”
As autoras
Ficha técnica:
Autoras: Francilene dos Santos Will, Andressa Mafezoni Caetano
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-5456-004-7
DOI: 10.52695/978-65-5456-004-7Acesse gratuitamente: E-book A escolarização dos alunos público da educação especial: reflexões sobre laudo clínico (891 downloads )
- O processo de ensino-aprendizagem em sala multisseriada: símbolo de luta e resistência para a educação do campo
“Refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem em uma sala multisseriada de uma escola do campo no município de Linhares/ES e vislumbrar caminhos para atuação pedagógica humanizadora torna-se relevante, pois representa para a educação do nosso país, no sentido de deixar explícito para a sociedade, a importância da valorização da educação do campo e das salas multisseriadas. Deparamo-nos com um cenário em que muitas escolas multisseriadas vêm sendo fechadas, o que representa um retrocesso perante toda luta e resistência defendidas pelos movimentos sociais, que buscam garantir uma educação básica do campo com foco na realidade dos(as) camponeses(as). Este livro pretende analisar, exibir e levantar questões relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem em salas multisseriadas em escolas do campo.”
As autoras
Ficha técnica:
Autoras: Irani da Silva de Jesus, Débora Monteiro do Amaral
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-76-7
DOI: 10.52695/978-65-88977-76-7Acesse gratuitamente: E-book O processo de ensino-aprendizagem em sala multisseriada: símbolo de luta e resistência para a educação do campo (1032 downloads )
- O planejamento como ensaio docente
O planejamento como ensaio docente
“A aposta aqui é na possibilidade de pensar/produzir a aula como um intenso ato docente de preparar-se para viver/praticar os acontecimentos com os cotidianos escolares. Aposta no ensaio, na ação de rascunhar, tencionando ampliar os sentidos quanto à potência do planejamento docente como produtor de possíveis na constituição curricular e na docência, mobilizando nas/os praticantespensantes da escola o desejo por uma vida mais comprometida com a coletividade.
Desejo como construção a partir do que há ao invés de busca pelo que falta, e que, como todo agenciamento, constitui uma composição redundante de agenciamentos coletivos de enunciação e atos. Assim, interessa neste livro destacar o conceito de planejamento docente, expandindo-o para além dos sentidos de processo técnico, eficienticista e burocrático, conectando-o ao sentido que Gilles Deleuze (1994) confere ao ensaio: um esforço de abrir-se, criar disponibilidade aos possíveis.”
Os autores
Ficha técnica:
Autores: Izaque Moura de Faria, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-83-5
DOI: 10.52695/978-65-88977-83-5Acesse gratuitamente: E-book O planejamento como ensaio docente (800 downloads )
- O ensino de Língua Portuguesa em foco: o diálogo e a construção de possibilidades ao encontro de uma abordagem enunciativo-discursiva
“Este livro surgiu da necessidade de compreender criticamente os pressupostos teórico-metodológicos que balizam práticas de ensino-aprendizagem de professores de Língua Portuguesa, em especial aquelas voltadas ao eixo análise linguística. Respaldamo-nos, do ponto de vista teórico e metodológico, nos pressupostos bakhtinianos de linguagem, na busca pela compreensão, legitimação e efetivação de práticas que caminhem ao encontro da formação de leitores críticos e produtores de textos capazes de se posicionarem nas diferentes realidades linguísticas e sociais em que estão inseridos.”
As autoras
Ficha técnica:
Autoras: Daniela Figueirêdo Alves, Regina Godinho de Alcântara
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-85-9
DOI: 10.52695/978-65-88977-85-9Acesse gratuitamente: E-book O ensino de Língua Portuguesa em foco: o diálogo e a construção de possibilidades ao encontro de uma abordagem enunciativo-discursiva (593 downloads )
- O alfabetismo da diáspora: reflexões, propostas e referências para o debate étnico-racial na educação
“Tente recordar o que você aprendeu na escola sobre a África e as pessoas negras na história. Reflexões como essa são mobilizadas neste livro para discutir sobre como mecanismos da branquitude atuaram para usurpar ou apagar a identidade, a história e a cultura das populações negras na diáspora africana.
Ao propor tais reflexões, este livro promove discussões sobre o ambiente escolar e oferece estratégias de enfrentamento do racismo por meio do Alfabetismo da Diáspora, cujo intuito é o de contribuir com o resgate da cultura, das tradições, da história e memória africanas, para a retomada da humanidade da população negra.”
Os autores
Ficha técnica:
Autores: Eduardo da Silva Araujo, Débora Cristina de Araujo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-75-0
DOI: 10.52695/978-65-88977-75-0Acesse gratuitamente: E-book O alfabetismo da diáspora: reflexões, propostas e referências para o debate étnico-racial na educação (969 downloads )
- Metamorfoses curriculares na educação infantil: dos agenciamentos com o prescrito às invenções de currículos rizomáticos
“Este livro problematiza dilemas atuais no campo dos currículos na educação básica, dando especial atenção às tensões enunciativas da Base Nacional Comum Curricular na educação infantil. Arriscamos um caminho de encontros implicados na Filosofia da Diferença, de Deleuze e Guattari. Apostamos na composição das redes de conversações para pensar os nossos encontros e ver acontecer os afetos e as afecções de um trabalho coletivo, estabelecido num movimento de agenciamentos nos cotidianos escolares. Na composição desta escrita, afirmamos a possibilidade da aprendizagem inventiva como potência de afirmação de vida, acreditando na força que está em processo de um devir, sempre inacabado.”
Os autores
Ficha técnica:
Autores: Carlos Pereira de Melo, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-86-6
DOI: 10.52695/978-65-88977-86-6Acesse gratuitamente: E-book Metamorfoses curriculares na educação infantil: dos agenciamentos com o prescrito às invenções de currículos rizomáticos (714 downloads )
- Formação de professoras(es) e lideranças quilombolas
Formação de professoras(es) e lideranças quilombolas
“Este livro destaca a potência da pesquisa-ação, realça a importância da construção coletiva para se pensar a formação de professoras(es). Traz também as narrativas dos(as) protagonistas da pesquisa, revelando principalmente os desafios e as possibilidades na/da educação quilombola. Revela-se, ainda, as ‘burlas’ e estratégias no campo político-pedagógico para vencer o racismo.”
As autoras
Ficha técnica:
Autoras: Noelia da Silva Miranda de Araújo, Patrícia Gomes Rufino de Andrade
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-88-0
DOI: 10.52695/978-65-88977-88-0Acesse gratuitamente: E-book Formação de professoras(es) e lideranças quilombolas (666 downloads )
- Democratização do ensino e educação de jovens e adultos em uma escola “multiclasses”: possibilidades de enfrentamento da pobreza e da desigualdade social
Democratização do ensino e educação de jovens e adultos em uma escola “multiclasses: possibilidades de enfrentamento da pobreza e da desigualdade social
“Este livro é fruto de uma pesquisa que analisa o processo de democratização do ensino na EMEF EJA Professor Admardo Serafim de Oliveira, localizada em Vitória-ES, em seus diferentes contextos de consolidação, buscando compreender como a escola multiclasses tem atuado no enfrentamento da condição de pobreza e de desigualdade social em que vivem os estudantes desse segmento. A obra evidencia a relevância do princípio constitucional de democratização do ensino na interface com a pobreza, no sentido de transformação social e econômica.”
As autoras
Ficha técnica:
Autoras: Denise Pinheiro Quadros, Renata Duarte Simões
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-80-4
DOI: 10.52695/978-65-88977-80-4Acesse gratuitamente: E-book Democratização do ensino e educação de jovens e adultos em uma escola "multiclasses": possibilidades de enfrentamento da pobreza e da desigualdade social (638 downloads )
- Costurando formação docente e educação das relações étnico-raciais
Costurando formação docente e educação das relações étnico-raciais
“Os estudos sobre a temática da Educação das Relações Étnico-Raciais mostram que, mesmo após quase duas décadas da existência da Lei nº 10.639/2003, ainda é possível presenciar rostos pintados e cocares no “19 de abril” e feiras culturais, ou desfiles da Beleza Negra no “20 de novembro”, sendo consideradas ações que atendem às exigências legais para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Enquanto isso, os casos de racismo continuam frequentes nos espaços escolares.
Diante disso, apresentamos linhas e tecidos de cores e texturas variadas para serem usadas como aporte teórico deste trabalho. Para costurar o forro da nossa colcha, o que dá sustentação aos retalhos, usamos a linha da educação libertadora de Paulo Freire, pois a concepção freiriana de educação visa fazer com que as classes desfavorecidas da sociedade, negros e não negros, entendam sua situação de oprimidas e ajam pela sua libertação, dialogando com a luta pela igualdade racial.”
As autoras
Ficha técnica:
Autoras: Lizie Pacheco, Cleyde Rodrigues Amorim
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-77-4
DOI: 10.52695/978-65-88977-77-4Acesse gratuitamente: E-book Costurando formação docente e educação das relações étnico-raciais (716 downloads )
