- Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas
Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas
Esta obra é composta por 21 capítulos, elaborados por 54 autores, os quais se debruçaram sobre os múltiplos temas que perpassam as atividades daqueles(as) que se dedicam a tornar as universidades e as instituições de ensino tecnológico em ambientes amistosos para a diversidade humana, em especial para alunos, docentes e técnicos com deficiência.
Izabel M. M. de Loureiro Maior
(Prefaciadora)Ficha técnica:
Organizadores: Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo, Érica Simony Fernandes de Melo Guerra e Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-48-4
DOI: 10.52695/978-65-88977-48-4Acesse gratuitamente: e-book Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas (840 downloads )
Adquira a versão impressa: Clique aqui. - Autorregulação da aprendizagem: estudos interdisciplinares
Autorregulação da aprendizagem: estudos interdisciplinares
“Os capítulos que compõem este livro foram constituídos, quase em sua totalidade, por resultados obtidos em pesquisas desenvolvidas nos cursos de Mestrado e Doutorado em Cognição e Linguagem da UENF. A maioria desses capítulos apresenta pesquisas realizadas em contextos educacionais, mas importa considerar que a aplicação dos conhecimentos sobre a autorregulação é muito mais ampla.
Salientamos que o foco deste livro recai sobre a capacidade do estudante para gerir suas aprendizagens e nas competências dos docentes para propiciar ambientes de aprendizagem favoráveis ao desenvolvimento dos discentes. Além disso, pretende apresentar aos professores sugestões de estratégias de ensino e aprendizagem derivadas dos princípios da autorregulação. Também objetiva discutir a aplicação de princípios da autorregulação em outros contextos fora da sala de aula.”
As organizadoras
Ficha técnica:
Organizadoras: Vera Lucia Deps, Gisele Pessin e Elizangela Tonelli
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-41-5
DOI: 10.52695/978-65-88977-41-5Acesse gratuitamente: e-book Autorregulação da aprendizagem (1955 downloads )
Adquira a versão impressa: Clique aqui. - Temas da história e da historiografia da educação no Espírito Santo – Volume 1
Temas da história e da historiografia da educação no Espírito Santo – Volume 1
“Dificilmente se encontrará, nos dias de hoje, alguém que questione a importância dos estudos no campo da História. As preocupações com a compreensão dos momentos que preenchem nosso cotidiano, dos que foram vivenciados pelos que nos antecederam e a interconexão entre eles nos acompanham por toda a vida, acrescidas das esperanças ou temores por vir. As múltiplas formas de interpretar essa relação passado/presente que se nos apresentam pelas mãos dos historiadores nos deixam ainda mais intrigados e estimulados a repensar a realidade próxima que nos cerca e também aquelas que conhecemos por descrições e análises de especialistas, por envolvimento em projetos investigativos ou pelas recentes possibilidades ofertadas pelas mídias”.
Wenceslau Gonçalves NetoFICHA TÉCNICA:
Organizadoras: Regina Helena Silva Simões, Rosianny Campos Berto e Maria Alayde Alcântara Salim
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-88977-49-1
DOI: 10.52695/978-65-88977-49-1Acesse gratuitamente: e-book Temas da história e da historiografia da educação no Espírito Santo (1249 downloads )
- Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem
Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem
“O livro “Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem” apresenta muitas contribuições relevantes para os interessados na temática. Nesse sentido, destaco aqui três dessas contribuições para motivar o leitor a buscar a leitura do livro. A primeira diz respeito ao material produzido em rede.
O livro sustenta-se na produção de dois grupos de duas diferentes universidades que têm trabalhado sistematicamente no desenvolvimento dos seus núcleos de acessibilidade, a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e a Universidade do Sul e Sudoeste do Pará.
A segunda é a temática Acessibilidade e Desenho Universal, ainda que explicada no decorrer do livro, não é objeto de um estudo teórico, mas de um princípio fundante em toda a organização da obra, brindando-nos com bons exemplos de como construir livros nessa perspectiva.
Por fim, outro destaque é o foco para a questão da aprendizagem, mostrando possibilidades e um trabalho comprometido com os processos inclusivos, retirando essa responsabilidade exclusivamente do aluno, como, ainda, é bastante comum na cultura e nos discursos nas escolas e nas universidades quando se trata de pessoas com deficiências.
Diante desse conjunto de contribuições, dentre outras, o livro, que foca a Educação Superior, mas também se aplica à Educação Básica, com certeza será uma relevante ajuda a todos os profissionais preocupados e atuantes nessa temática.
Sua leitura pode ser transformadora!”
Profª . Drª. Geovana Mendonça Lunardi Mendes (UDESC)FICHA TÉCNICA:
Organizadores: Márcia Denise Pletsch, Izadora Martins da Silva de Souza, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Saionara Corina Pussenti Coelho Moreira e Alexandre Rodrigues de Assis
Editora: Encontrografia Editora
Coeditora: ANPEd
ISBN: 978-65-88977-32-3
DOI: 10.52695/978-65-88977-32-3
Coleção: Acessibilidade e Desenho Universal na Educação – 978-65-88977-31-6Acesse gratuitamente: e-book Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem (897 downloads )
Adquira a versão impressa: Clique aqui. - Ensino na educação básica: Linguagens e perspectivas
Ensino na educação básica: Linguagens e perspectivas
“A presente obra, em sua totalidade, nos conduz ao prazer de pensarmos em diversas possibilidades de ensino para além das práticas burocráticas e padronizadas cotidianamente reproduzidas nos espaços escolares. Em tempos brutais permeados por retrocessos e inúmeras formas de ataque aos Direitos Humanos, em meio a discursos obscurantistas veiculados nas conversas cotidianas e nos meios de comunicação, este livro abre portas e janelas que nos mostram a força transformadora que resiste e insiste em continuar viva nos espaços escolares: a educação – que se faz nas relações e no acesso ao conhecimento, mediada pela linguagem e pela cultura”.
Gisele PessinFICHA TÉCNICA:
Organizadoras: Záira Bomfante dos Santos e Rita de Cassia Cristofoleti
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-990467-7-3Acesse gratuitamente: e-book Ensino na educação básica: Linguagens e perspectivas (833 downloads )
Adquira a versão impressa: Clique aqui. - Direitos Humanos e Educação: diálogos interdisciplinares
Direitos Humanos e Educação: diálogos interdisciplinares
“Os discursos científicos apresentados em efusivos diálogos pelos autores partem de um lugar da intersecção de premissas humanistas, no qual a indiferença com a banalidade do mal não encontra guarida, e a partir do qual a afirmação redimensionada e dialógica de Direitos Sociais, Direitos Civis e Direitos Políticos são plasmados na desafiadora ressemantização sintagmática dos Direitos Humanos e em sua concretização pelas escolhas políticas, pelas decisões estratégicas e pelas efetivas ações educativas, consequentemente, capazes, ou não, de emanciparem, em igualdade de condições, de respeito e de mútuo reconhecimento em gênero, mulheres e homens para experienciarem uma ecocidadania de seres humanos livres e iguais.”
Cássius Guimarães ChaiFICHA TÉCNICA:
Organizadores: Caetano Ernesto da Fonseca Costa e Décio Nascimento Guimarães
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 978-65-991719-4-9
DOI: 10.52695/978-65-991719-4-9
Edição: 2Acesse gratuitamente: e-book Direitos Humanos e Educação: diálogos interdisciplinares (2742 downloads )
Adquira a 1ª edição impressa: Clique aqui. - Práticas Inclusivas: Saberes, estratégias e recursos didáticos
Práticas Inclusivas: Saberes, estratégias e recursos didáticos
Os autores dessa obra, assim como tantos outros dessa geração de pesquisadores, defendem a inclusão, mas a veem como uma oportunidade prática para o desenvolvimento tecnológico e científico. Há, ao longo desse texto, um conjunto de propostas pedagógicas, materiais educacionais e perspectivas didáticas que nos permite concretizar a ideia do fazer diferente para atingir a todos, reconhecendo a diferença e não negando-a ou negligenciando-a. Você, leitor, vai acompanhar capítulo a capítulo, a maturidade de um grupo de pesquisa que se debruça na chance de promover pesquisa aplicada em ensino, tendo como ponto de partida as práticas inclusivas.
FICHA TÉCNICA:
Organizadores: Laís Perpetuo Perovano e Douglas Christian Ferrari de Melo
Editora: Encontrografia Editora
ISBN: 987-65-88977-02-6
Edição: 2Acesse gratuitamente: e-book "Práticas Inclusivas: Saberes, estratégias e recursos didáticos" (975 downloads )
Adquira o livro impresso: Clique aqui.