- Contribuições das pesquisas realizadas no Programa de pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde para a Educação Científica no Brasil: relatos de experiências dos participantes do encontro de Egressos (Alumni) na Semana Paulo Freire de 2023
Desde 2019, quando o programa de Pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde (PGEBS) do Instituto Oswaldo Cruz (IOC-Fiocruz) completou 15 anos, na data do aniversário de Paulo Freire, aproveitamos a celebração para compartilhar vivências e experiências de pesquisadores da Fiocruz, de outras instituições e, principalmente, dos egressos (aqui chamados de Alumni) do programa.
Em 2023 estivemos juntos mais uma vez e convidamos nossos Alumni a compartilharem as suas experiências. Apresentamos aqui esses ricos relatos carregados de orgulho pela alegria de termos contribuído para as histórias tão exitosas apresentadas por nossos egressos e para o progresso da educação científica no Brasil e no mundo.
Desejamos que esta leitura seja inspiradora e que possamos seguir fazendo história juntos e guiados pela educação libertadora do mestre Paulo Freire.Ficha técnica:
Organizadoras: Michele Waltz Comarú, Fernanda Campello Nogueira Ramos, Clélia Christina Melo-Silva, Mariana Conceição de Souza
ISBN: 978-65-5456-081-8
DOI: 10.52695/978-65-5456-081-8 - Associação dos Diretores e Ex-Diretores das Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino do Espírito Santo: formação e atuação de gestores escolares em questão
“O livro aborda o surgimento e desenvolvimento da Associação dos Diretores e Ex-Diretores das Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino do Espírito Santo — Adires —, com foco na formação e atuação dos gestores escolares numa perspectiva democrática. O associativismo entre os gestores escolares é apresentado como elemento fundamental para promover a cooperação e a troca de experiências que podem ajudar na melhoria das práticas desses profissionais com repercussões na qualidade da educação oferecida na escola pública.
Afirma-se que, optando pela gestão democrática, tanto na Adires quanto na unidade escolar, os profissionais conseguem, associativamente, enfrentar desafios comuns, compartilhar soluções e desenvolver estratégias que visam à melhoria do ensino. Destaca as possibilidades de redes colaborativas, como a criada no contexto espírito-santense, contribuírem para a construção de políticas educacionais efetivas para a garantia do direito à educação. Ao longo do texto, o leitor tem a oportunidade de compreender também o papel político da Adires na busca por melhoria da educação no estado.”
Os autoresFicha técnica:
Autores: Carlos Frederico Jordão Ghidini e Itamar Mendes da Silva
ISBN: 978-65-5456-073-3
DOI: 10.52695/978-65-5456-073-3Acesse gratuitamente: E-book Associação dos Diretores e Ex-Diretores das Escolas da Rede Pública Estadual de Ensino do Espírito Santo: formação e atuação de gestores escolares em questão (464 downloads )
- Narrativa de uma professora-pesquisadora em formação: caminhos para a aprendizagem de práticas e normas científicas na escola pública
“Elaborar sequências de ensino é uma atividade prazerosa para mim porque é natural, é assim que penso. Mas, sem dúvida, o melhor jeito de me comunicar é escrevendo. É um prazer expressar exatamente o modo como penso e perceber que as pessoas serão capazes de me entender. Isso me traz uma sensação de pertencimento que é difícil encontrar nas relações cotidianas. É por isso que acredito que a narrativa surgiu naturalmente como forma de comunicar a pesquisa que fiz. Eu queria que minha pesquisa fosse entendida, e não parecia haver outra forma senão narrar meus pensamentos em cadeia. Este livro narra a pesquisa no mestrado profissional e expressa como encontrei, nas Ciências, acolhimento para a minha neurodivergência por meio da parceria orientadora-orientanda.” (Anazia Aparecida Reis)
A parceria caracteriza os grupos do Labec e do PPGPE/Ufes. Impulsionada pelos mestrandos e doutorandos, a pesquisa é engajada com a prática profissional e comprometida com os desafios da docência. Identificar saberes da experiência e articulá-los com conhecimentos acadêmicos constitui a contribuição que pretendemos oferecer nessa jornada pela formação de professores e pela educação em Ciências.
As autorasFicha técnica:
Autoras: Anazia Aparecida Reis e Junia Freguglia
ISBN: 978-65-5456-072-6
DOI: 10.52695/978-65-5456-072-6Acesse gratuitamente: E-book Narrativa de uma professora-pesquisadora em formação: caminhos para a aprendizagem de práticas e normas científicas na escola pública (363 downloads )
- Pesquisas em Educação Especial: cenários e perspectivas do GT 15 da ANPEd Centro-Oeste
Pesquisas em Educação Especial: cenários e perspectivas do GT 15 da ANPEd Centro-Oeste
“Pesquisadoras/es em Educação Especial do GT 15 da Regional Centro-Oeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) brindam as/os leitoras/es com esta produção científica. As temáticas estimulam o debate, a análise e a reflexão sobre a implementação das políticas públicas na perspectiva da educação inclusiva, o processo de escolarização dos estudantes até a Educação Superior, a prática pedagógica, o Atendimento Educacional Especializado em escolas públicas e os processos formativos para atuação em Educação Especial. Esta coletânea assume grande relevância pelo balanço e análise das investigações relacionadas à Educação Especial, uma vez que amplia e consolida um campo de debate interdisciplinar para pensar a configuração da Educação Especial e da cultura de inclusão escolar. Desejamos às/aos leitoras/es que este encontro possa abrir novas possibilidades de questionamentos e pesquisas sobre as políticas e práticas que nos sustentam.”
Marilda Moraes Garcia Bruno (Professora Aposentada da UFGD)Ficha técnica:
Organizadores: Washington Cesar Shoiti Nozu, Lázara Cristina da Silva, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar, Celi Correa Neres, Andressa Santos Rebelo
ISBN: 978-65-5456-080-1
DOI: 10.52695/978-65-5456-080-1Acesse gratuitamente: E-book Pesquisas em Educação Especial: cenários e perspectivas do GT 15 da ANPEd Centro-Oeste (595 downloads )
- Expoentes da Educação Especial no Brasil
Expoentes da Educação Especial no Brasil
“A Educação Especial numa perspectiva inclusiva, diferente do que muitos acreditam, não é tarefa fácil. Requer planejamento, responsabilidade, limites, formação constante, intersetorialidade, envolvimento do poder público, mudança de postura e olhar para o outro e para as diferenças pessoais. Pensar e agir na Educação Especial é um processo que envolve o estudo, a pesquisa, a proposição de novas ações que pensem em sujeitos concretos que, talvez, não aprendam da mesma maneira que os demais. Pensando nisso, este livro nos move a repensar possibilidades outras de fazer educação a partir da fala e vivência de pesquisadores de diferentes regiões do Brasil que compartilham suas experiências conosco e com os leitores. Assim, eis o convite: pensar em seres únicos em suas existências, porém inseridos em contextos reais, sociais, plurais. Que possuem direitos iguais, partindo de experiências únicas em diferentes realidades de um país continental.”
Rogério DragoFicha técnica:
Organizador: Rogério Drago
ISBN: 978-65-5456-070-2
DOI: 10.52695/978-65-5456-070-2Acesse gratuitamente: E-book Expoentes da Educação Especial no Brasil (612 downloads )
Adquira a versão impressa: clique aqui. - Análise Textual Discursiva: teoria na prática — pesquisas autorais como uma tempestade de luz
Análise Textual Discursiva: teoria na prática – pesquisas autorais como uma tempestade de luz
“Assim nos desafia a ATD! Nos interstícios espaço/temporais das vivências e fenômenos cotidianos está a beleza e a aprendizagem, como que em um registro que pode desvelar o tempo tridimensional, o passado, o presente e o futuro. Nosso caminho não é habitual, nos interessam as palavras, seus múltiplos sentidos, significados, sua tradição e as paisagens emergentes, numa infinidade de possibilidades, quase incontáveis, que estruturam/aproximam horizontes de compreensão”.
Trecho do prefácio por Vivian dos Santos Calixto
Fevereiro de 2024Ficha técnica:
Organizadores: Arthur Rezende da Silva, Valéria de Souza Marcelino
ISBN: 978-65-5456-059-7
DOI: 10.52695/978-65-5456-059-7Acesse gratuitamente: E-book Análise Textual Discursiva: Teoria na prática - Pesquisas autorais como uma tempestade de luz (1480 downloads )
- Tecnologia Assistiva: formação, experiências e práticas
Tecnologia Assistiva: formação, experiências e práticas
“Este livro é uma jornada, um convite para compreendermos não apenas o que são as tecnologias assistivas, mas também como elas são concebidas, adaptadas e implementadas em contextos diversos ao longo do ciclo de vida. Desde experiências que possibilitam a transformação de vidas até práticas pedagógicas que abraçam a diversidade, cada capítulo oferece uma perspetiva única e valiosa sobre o poder das tecnologias assistivas.
Ao longo destas páginas, mergulharemos nos desafios da implementação de tecnologias assistivas junto de pessoas com necessidades especiais, nas soluções inovadoras que estão redefinindo os padrões de inclusão e no papel fundamental da formação e capacitação para potencializar o uso eficaz dessas tecnologias. Este livro é um tributo à resiliência humana, à criatividade tecnológica e ao compromisso coletivo de construir um mundo mais acessível e igualitário para todos.”
Os organizadoresFicha técnica:
Organizador: Décio Nascimento Guimarães, Douglas Christian Ferrari de Melo e Jaime Ribeiro
ISBN: 978-65-5456-050-4
DOI: 10.52695/978-65-5456-050-4Acesse gratuitamente: E-book Tecnologia Assistiva: formação, experiências e práticas (1913 downloads )
- Interdisciplinaridade em Rede
“Que a leitura destas páginas te desafie a refletir, ampliar e aprofundar o debate sobre os temas apresentados e te instigue, enquanto mediadoras e mediadores social e/ou educacional que convive na diversidade, a romper com quaisquer tipos de práticas sociais e educacionais discriminatórias. Além disso, que te motive a pensar e promover políticas públicas ancoradas nos direitos e na dignidade humana.
Uma boa e desafiante leitura!”
Fernanda Luísa de Miranda CardosoFicha técnica:
Organizador: Décio Nascimento Guimarães
ISBN: 978-65-5456-054-2
DOI: 10.52695/978-65-5456-054-2Acesse gratuitamente: E-book Interdisciplinaridade em Rede (1034 downloads )
- História Local na sala de aula: Narrativas, saberes e fazeres de professores de História da educação básica no Espírito Santo
“Este livro propõe uma reflexão sobre o espaço destinado à História Local no ensino médio e nos anos finais do ensino fundamental por uma perspectiva da disciplina de História, narrada por professores de escolas públicas e privadas do município de Vitória e Venda Nova do Imigrante. As narrativas de nossos entrevistados denunciam a urgente necessidade de “sistematização” de informações, de saberes e de fazeres docentes para o ensino de História Local na educação básica. Sem a pretensão de esgotar todas as possibilidades, socializamos as práticas e alternativas metodológicas narradas.
Envoltos na pesquisa bibliográfica, documental e na escuta atenta dos nossos sujeitos da pesquisa, chegamos à compreensão de que o ensino de História que trabalha a História Local convida o aluno a pensar sobre sua própria historicidade e a fazer conexões com outros tempos e espaços.”Os autores
Ficha técnica:
Organizadoras: Regina Celi Frechiani Bitte, Angelo da Conceição Demuner e Rayane Mara Cassara de Carvalho
ISBN: 978-65-5456-034-4
DOI: 10.52695/978-65-5456-034-4Acesse gratuitamente: E-book-História-Local-na-sala-de-aula (2623 downloads )
- Medicalização e Educação Infantil: uma problemática em torno da Educação Especial
Medicalização e Educação Infantil: uma problemática em torno da Educação Especial
“Neste livro, a medicalização é entendida como um processo mais complexo do que o uso abusivo de medicamentos; mais do que isso, é apresentada como uma trama que envolve relações de saber e poder, normalização, criação de rótulos e estigmas. Assim, problematizamos como a medicalização na educação infantil é constituída a partir dos discursos, sobretudo, no que diz respeito à educação especial. Desse modo, pretendeu-se trazer questões disparadoras para a (re)invenção de teorias, práticas desmedicalizantes nos cotidianos escolares.”
Os autores
Ficha técnica:
Organizadoras: Débora Nascimento de Oliveira e Jair Ronchi Filho
ISBN: 978-65-5456-036-8
DOI: 10.52695/978-65-5456-036-8Acesse gratuitamente: E-book-Medicalização-e-educação-infantil-uma-problemática-em-torno-da-Educação-Especial (2673 downloads )
