Formación de Profesores: Evaluación en la Formación Inicial y Continua

La formación docente es un territorio de disputas sobre el sentido de la escuela, el rol del docente y el proyecto educativo que queremos construir. En este segundo volumen de la Colección Diálogos sobre la Evaluación, investigadores/as de diversos países analizan cómo las prácticas y políticas de evaluación moldean las trayectorias formativas, generan perspectivas de la enseñanza e influyen en la profesionalidad docente. Los capítulos abordan la evaluación formativa y compartida, las experiencias de prácticas profesionales, las políticas institucionales y los mecanismos que a menudo refuerzan las lógicas de control, estandarización y rendición de cuentas individual, pero que, al mismo tiempo, no niegan otras posibilidades vinculadas al compromiso social de la educación. Al articular la investigación, la reflexión pedagógica y el compromiso ético, la obra defiende procesos evaluativos que reconocen la complejidad del trabajo docente y fortalecen una formación comprometida con la justicia social, la emancipación y la democratización de la educación.

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