Autor: Encontrografia

https://doi.org/10.52695/978-65-5456-014-6

“A neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar que se dedica ao estudo do funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana. Para tanto, essa ciência busca relacionar os estudos das neurociências com os conhecimentos da pedagogia e da psicologia cognitiva.

Diante desse cenário, a presente obra, intitulada Diálogos multidisciplinares e interdisciplinares sobre a Neurociência e Neuropsicopedagogia, apresenta debates e reflexões sobre apontamentos originados durante os cursos de pós-graduação em Neurociências e Neuropsicopedagogia da Universidade Iguaçu – UNIG. Nesse contexto, a obra se apresenta em 16 capítulos ao longo de páginas que dissertam sobre a neurociência e a neuropsicopedagogia a partir de uma abordagem multidisciplinar e interdisciplinar.”

Os organizadores

Ficha técnica:

Organizadores(as): Cristina de Fátima de Oliveira Brum Augusto de Souza, Fabio Luiz Fully Teixeira, Fernanda Castro Manhães, Rosalee Santos Crespo Istoe
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-014-6
DOI: 10.52695/978-65-5456-014-6
Páginas: 232

Onde encontrar:
Acesse gratuitamente: e-book.

Referência:
SOUZA, Cristina de Fátima de Oliveira Brum Augusto de; TEIXEIRA, Fabio Luiz Fully; MANHÃES, Fernanda Castro; ISTOE, Rosalee Santos Crespo (org.). Diálogos multidisciplinares e interdisciplinares sobre a Neurociência e Neuropsicopedagogia. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-014-6. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-014-6. Acesso em: 14 dez. 2022.

https://doi.org/10.52695/978-65-5456-012-2

“Ao adentrarmos nos textos deste novo livro organizado pela Prof.ª Va­léria e pelo Prof. Arthur, percebemos a diversidade de investigações em que pode ser utilizada a Análise Textual Discursiva (ATD). Talvez a analogia do caleidoscópio, retomada por um dos textos, faça jus às produções divulgadas ao longo dos capítulos.

A bela paisagem caleidoscópica criada pelo conjunto dos capítulos apresentados nos evidenciam a potencialidade da ATD de melhor olharmos para os fenômenos que formam as paisagens. Em suas singularidades, eles mostram aproximações que fazem sentido às necessidades formativas daqueles que escrevem e se dedicam a analisar seus fenômenos de interesse.”

Prof. Dr. Robson Simplicio de Sousa

Ficha técnica:

Organizadores: Arthur Rezende da Silva, Valéria de Souza Marcelino
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-012-2
DOI: 10.52695/978-65-5456-012-2
Páginas: 398

Onde encontrar:
Acesse gratuitamente: e-book.

Referência:
SILVA, Arthur Rezende da; MARCELINO, Valéria de Souza. Análise textual discursiva: teoria na prática — ensaios orientados. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-012-2. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-012-2. Acesso em: 10 dez. 2022.

https://doi.org/10.52695/978-65-5456-010-8

“A escolarização dos estudantes com deficiência visual enfrenta hoje diversos desafios, como a garantia da construção dos caminhos alternativos/processos diferenciados, por meio de políticas públicas educacionais que garantam que o aluno com deficiência visual tenha acesso aos conteúdos construídos historicamente. Nesse contexto, o gestor escolar configura-se como uma liderança capaz de administrar os recursos existentes e de mobilizar a comunidade escolar a lutar pelo direito à educação dos estudantes com deficiência visual.”

Os autores

Ficha técnica:

Autores: Patrícia Teixeira Moschen Lievore, Douglas Christian Ferrari de Melo
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-010-8
DOI: 10.52695/978-65-5456-010-8
Páginas: 112

Onde encontrar:
Em breve.

Referência:
LIEVORE, Patrícia Teixeira Moschen; MELO, Douglas Christian Ferrari de. Gestão escolar em perspectiva inclusiva: participação e direitos das pessoas com deficiência visual. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-010-8. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-010-8. Acesso em: 01 dez. 2022.

https://doi.org/10.52695/978-65-5456-009-2

“Nos quatro anos do governo Bolsonaro, vinte e cinco instituições federais de ensino sofreram intervenção. Este livro foi escrito por reitoras e reitores, vice-reitoras e vice-reitores eleitos em suas instituições e não nomeados pelo então Presidente da República.

Decidimos não nos calar. Em vez de assistirmos passivamente a história passar, resolvemos registrá-la. Reafirmamos nosso compromisso com as comunidades que nos elegeram, não permitindo que esta história seja esquecida ou minimizada. Nos relatos aqui apresentados, fica clara a brutalidade da ação interventora e o oportunismo utilizado para subjugar as universidades aos interesses ideológicos e político-partidários.

Ao mesmo tempo que traz uma elevada carga de sentimentos, este livro também é um convite à renovação das esperanças. É a nossa luta para que reitoras e reitores eleitos sejam, hoje e sempre, reitoras e reitores empossados. É a nossa luta para que, nunca mais, as instituições federais de ensino tenham que ser submetidas ao que estamos vivenciando.”

Prof. Dr. Marcel Fernando da Costa Parentoni

Ficha técnica:

Organizadores: Marcel Fernando da Costa Parentoni, Anderson André Genro Alves Ribeiro, Camilo Allyson Simões de Farias, Carlos Henrique Alexandrino, Jane Fraga Tutikian, Lísia Regina Ferreira
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-009-2
DOI: 10.52695/978-65-5456-009-2
Páginas: 336

Onde encontrar:
Acesse gratuitamente: e-book.

Versão Impressa: clique aqui.

Referência:
PARENTONI, Marcel Fernando da Costa et al. (org.). Intervenções nas instituições federais de ensino: reitoras e reitores eleitos e não empossados — nossa luta, nossa história. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-009-2. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-009-2. Acesso em: 12 nov. 2022.

https://doi.org/10.52695/978-65-5456-006-1

“Ao percorrer os capítulos que compõem esta obra, o leitor contemplará uma visão cooperativa, em consonância com os avanços legislativos e tecnológicos deste tempo, e, a partir de textos de oficiais de justiça para oficiais, que alcançarão também os operadores do Direito e interessados em conhecer o universo de quem materializa ordens judiciais de forma clara, simples e efetiva, passeará por uma visão atual dos desafios contemporâneos unindo teoria e prática de forma inovadora.

Esta coletânea alcança todo leitor que almeja uma justiça célere, guiada pela inovação sem prescindir de uma visão humanizada, na qual o oficial de justiça, que atua na linha de frente do Judiciário, coopera ativamente para entrega da prestação jurisdicional de forma efetiva. Uma obra que precisa ser lida e divulgada, a fim de promover reflexões e mudanças, ressignificando a atuação do oficial de justiça, que se faz um agente de comunicação por excelência, um agente de inteligência e também um agente pacificador.”

Flávia Pires

Ficha técnica:

Organizadores: Flávia Teixeira Silva Pires, Alice de Souza Tinoco Dias, Carlos Henrique Medeiros de Souza
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-006-1
DOI: 10.52695/978-65-5456-006-1
Páginas: 172

Onde encontrar:
Acesse gratuitamente: e-book.

Referência:
PIRES, Flávia Teixeira Silva; DIAS, Alice de Souza Tinoco; SOUZA, Carlos Henrique Medeiros de (org.). Oficiais de justiça: desafios e práticas na contemporaneidade. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-006-1. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-006-1. Acesso em: 08 nov. 2022.

https://doi.org/10.52695/978-65-5456-008-5

“Este livro nos apresenta uma abordagem singular sobre as aplicações educacionais da linguagem da computação, compreendida não como suporte a algoritmos da engenharia, mas como instrumento de expressão e ferramenta semiótica. Sua utilização no campo da Educação Especial, tal como na pesquisa aqui apresentada, rompe barreiras culturais quanto ao desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual, abrindo campo para inúmeras investigações acerca do objeto e do sentido da experiência de aprendizagem. Com a expressão “imaginar e criar”, Mariana Pitanga sintetiza a verdadeira essência da linguagem de computação, que, transbordando o universo da lógica formal, institui-se como a essência do sujeito matemático, o Homem da Razão no mundo e para o mundo.

Temos aqui uma contribuição da Educação Especial para o campo geral do ensino-aprendizagem.”

Luiz Antonio Gomes Senna

Ficha técnica:

Autora: Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-008-5
DOI: 10.52695/978-65-5456-008-5
Páginas: 168

Onde encontrar:
Em breve.

Referência:
OLIVEIRA, Mariana Corrêa Pitanga de. Por uma ciência do humano: a linguagem e o pensamento computacional em uma perspectiva inclusiva. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-008-5. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-008-5. Acesso em: 08 nov. 2022.