Dá para falar de gênero na escola? Oficinas pedagógicas como possibilidades metodológicas de formação

Dá para falar de gênero na escola? Oficinas pedagógicas como possibilidades metodológicas de formação

“Se você é professor ou professora da educação básica e várias vezes se sentiu perdido/a quando interrogado sobre questões de gênero em sala, saiba que não está sozinho. Constantemente recebemos relatos docentes de quem se angustia em não dominar a temática a ponto de se sentir seguro para orientar estudantes. Considerando a ausência de formação inicial e/ou continuada, as questões de gênero parecem um obstáculo na realidade escolar, de modo que muitos/as professores/as evitam abordar a temática, ainda que essa seja objeto de disputa na escola.
Diante dessa realidade, parece-nos não só importante, mas fundamental que problematizemos gênero e sexualidade na formação docente e ofereçamos estratégias para abordagem da temática em sala de aula. Entendendo que falar de gênero é amparado pela legislação, nossa proposta é ajudar a construir novos “movimentos pedagógicos de gênero”. Neste livro escrito por professoras, além da construção conceitual do tema e da pesquisa, é possível encontrar uma proposta de ação formativa incluindo atividades que podem ser usadas em diferentes situações do cotidiano escolar. Esperamos conseguir inspirar outras inúmeras possibilidades pedagógicas para uma educação atenta e sensível às múltiplas realidades escolares.”

As autoras

Ficha técnica:

Organizadoras: Camila Dalvi Venturim e Rosimeire dos Santos Brito
ISBN: 978-65-5456-035-1
DOI: 10.52695/978-65-5456-035-1

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