https://doi.org/10.52695/978-65-5456-004-7
“De modo geral, utilizando laudo clínico, as redes e sistemas de ensino continuam reforçando o modelo médico nas escolas, desconsiderando como esse modelo vem se constituindo ao longo do tempo e, consequentemente, produzindo e naturalizando práticas pedagógicas excludentes. Se não reconstruirmos um olhar amplo acerca da escolarização de alunos público da educação especial, de certa maneira continuaremos a nos centrar nas impossibilidades, sem refletir sobre a responsabilidade da escola enquanto lócus de construção de conhecimentos.”
As autoras
Ficha técnica:
Autoras: Francilene dos Santos Will, Andressa Mafezoni Caetano
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-004-7
DOI: 10.52695/978-65-5456-004-7
Páginas: 96
Onde encontrar:
Acesse gratuitamente: e-book.
Referência:
WILL, Francilene dos Santos; CAETANO, Andressa Mafezoni. A escolarização dos alunos público da educação especial: reflexões sobre laudo clínico. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-004-7. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-004-7. Acesso em: 27 out. 2022.