Educação Especial em salas multisseriadas do campo: diálogos sobre práticas pedagógicas inclusivas

“Este livro se propõe a contribuir com reflexões sobre o trabalho docente em classes multisseriadas do campo com a matrícula de estudantes apoiados pela Educação Especial. Desafia-se a apresentar um conjunto de ações coletivas desencadeadas por pesquisadores universitários e profissionais da Educação que atuam em escolas campesinas quando se imbuem do planejamento/mediação de práticas pedagógicas inclusivas, por meio da pesquisa-ação colaborativo-crítica e das contribuições de autores como Boaventura de Sousa Santos, e teóricos da área da Educação Especial e da Educação do Campo.

No transcorrer da obra, problematizam-se questões que atravessam/desafiam a Educação do Campo e as práticas pedagógicas, recorrendo à legislação educacional vigente para defender a educação como direito público e subjetivo para os povos campesinos, bem como a necessidade de políticas públicas para que estudantes apoiados pela Educação Especial possam se apropriar dos conhecimentos curriculares e terem suas necessidades específicas de aprendizagem contempladas, via práticas pedagógicas inclusivas.” (Os autores)