“Com a finalidade de continuar compartilhando os resultados do projeto PAC-COVID19 e dando sequência à obra Práticas inclusivas inovadoras no contexto da classe comum: dos espacialismos às abordagens universalistas, neste livro, ilustramos como os referenciais teóricos anteriormente propostos (Cultura Colaborativa e Inclusiva nas Escolas, Sistema de Supor te Multicamada, Desenho Universal para a Aprendizagem e Aprendizagem Cooperativa) foram aplicados na prática e que resultados produziram no sentido de melhorar a qualidade do ensino em uma escola pública”.
Ficha técnica:
Organizadoras: Enicéia Gonçalves Mendes e Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2026
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-151-8
DOI: 10.52695/978-65-5456-151-8
Páginas: 164
Onde encontrar:
Em breve.
Referência:
MENDES, Enicéia Gonçalves; COSTA Juliane Dayrle Vasconcelos da (orgs.). Práticas pedagógicas inclusivas baseadas em evidências no contexto da classe comum. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2026. 164 p. DOI 10.52695/978-65-5456-151-8. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-151-8/. Acesso em: 23 jan. 2026.