“Este livro reúne reflexões e práticas inclusivas desenvolvidas a partir da pesquisa Práticas Educativas Inclusivas de Ensino-Aprendizagem por meio de Tecnologia Assistiva no contexto escolar, realizada em uma escola pública de Vitória/ES. A obra articula fundamentos da perspectiva histórico-cultural de Vigotski às experiências de professores e estudantes, revelando caminhos para a mediação pedagógica e para a construção de uma escola acessível. Inspirado na ideia de que a diferença é um direito e uma riqueza social, o livro propõe metodologias criativas com o uso do Lego Braille Bricks, impressão 3D, máquina de corte e TiX, fortalecendo a Tecnologia Assistiva como recurso transformador. Mais do que um manual, é um convite ao diálogo, à reflexão e à ação em prol de uma educação pública, democrática e inclusiva”.
Ficha técnica:
Autores: Eliene Guimarães Moreira e Douglas Christian Ferrari de Melo
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2025
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-143-3
DOI: 10.52695/978-65-5456-143-3
Páginas: 110
Onde encontrar:
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Referência:
MOREIRA, Eliene Guimarães; MELO, Douglas Christian Ferrari de. Inclusão e inovação na educação pós-Covid-19: práticas de ensino-aprendizagem com Tecnologia Assistiva. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2025. 110 p. DOI 10.52695/978-65-5456-143-3. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-143-3/. Acesso em: 14 out. 2025.