Educação especial inclusiva: práticas pedagógicas exitosas e desafios no período pandêmico e pós-pandêmico

https://doi.org/10.52695/978-65-5456-124-2

“Muito me honra ter sido convidada para fazer o prefácio desta obra, tão relevante e necessária, que nos conduz por uma reflexão profunda acerca dos caminhos da Educação Especial inclusiva frente aos impactos da pandemia de Covid-19. Em um cenário de crise sanitária e educacional sem precedentes, as escolas, os professores, os estudantes e suas famílias foram desafiados a repensar práticas, ressignificar rotinas e buscar soluções para que a inclusão educacional não fosse apenas um ideal, mas uma realidade possível, mesmo diante do distanciamento social, da exclusão digital e das fragilidades estruturais históricas do sistema educacional brasileiro.

O livro intitulado Educação Especial Inclusiva: práticas pedagógicas exitosas e desafios no período pandêmico e pós-pandêmico apresenta-se como uma contribuição singular ao campo da educação inclusiva ao reunir, em sua composição, estudos, experiências e reflexões oriundos de uma rede de pesquisa interinstitucional e interregional.”

Trecho do prefácio por Adriana Garcia Gonçalves
Professora associada IV do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial – PPGEEs da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar

Ficha técnica: