https://doi.org/10.52695/978-65-5456-010-8
“A escolarização dos estudantes com deficiência visual enfrenta hoje diversos desafios, como a garantia da construção dos caminhos alternativos/processos diferenciados, por meio de políticas públicas educacionais que garantam que o aluno com deficiência visual tenha acesso aos conteúdos construídos historicamente. Nesse contexto, o gestor escolar configura-se como uma liderança capaz de administrar os recursos existentes e de mobilizar a comunidade escolar a lutar pelo direito à educação dos estudantes com deficiência visual.”
Os autores
Ficha técnica:
Autores: Patrícia Teixeira Moschen Lievore, Douglas Christian Ferrari de Melo
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-010-8
DOI: 10.52695/978-65-5456-010-8
Páginas: 112
Onde encontrar:
Em breve.
Referência:
LIEVORE, Patrícia Teixeira Moschen; MELO, Douglas Christian Ferrari de. Gestão escolar em perspectiva inclusiva: participação e direitos das pessoas com deficiência visual. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-010-8. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-010-8. Acesso em: 01 dez. 2022.