https://doi.org/10.52695/978-65-5456-003-0
“Esta obra apresenta o tema da inclusão de sujeitos com deficiência visual na prática da leitura e da escrita musical tátil. Trata-se de uma abordagem global e sistêmica sobre a conceituação e classificação da própria deficiência, levando em consideração suas articulações nos contextos sociais e políticos, para então apresentar a questão específica do processo intrapsíquico dos conceitos da notação musical, tomada na obra como uma medida propositiva e positiva para se responder parte das demandas dos diversos sujeitos envolvidos no processo educacional mencionado. É um material relevante, haja vista que o resultado deste trabalho acurado e profundo em conceitos e técnicas, em teorias e práticas, é colocado a serviço da construção de um material didático acessível aos professores e alunos. Recomendamos a leitura desta obra, visto que os procedimentos prático-metodológicos e os recursos abordados no livro podem auxiliar os docentes na internalização de conceitos e conteúdos gráficos táteis nessa área do conhecimento.”
Welington Keffer e José Eduardo Costa Silva
Ficha técnica:
Autores: Welington Keffer, Douglas Christian Ferrari de Melo e Vilson Zattera
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2022
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-003-0
DOI: 10.52695/978-65-5456-003-0
Páginas: 96
Onde encontrar:
Acesse gratuitamente: e-book.
Referência:
KEFFER, Welington; MELO, Douglas Christian Ferrari de; ZATTERA, Wilson. As dificuldades dos docentes nos processos intrapsíquicos da notação musical de pessoas cegas. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2022. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-003-0. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-003-0. Acesso em: 25 out. 2022.