https://doi.org/10.52695/978-65-88977-45-3
A presente obra é composta pelos seguintes trabalhos:
1. A gestão democrática escolar na perspectiva da inclusão
2. Desconstruções e construções para a emancipação social das pessoas com deficiência na concepção dos direitos humanos
3. Tecnologias na educação brasileira: desafios para uma gestão pró-acesso no século XXI
4. Empreendedorismo, universidades e startups de tecnologia
5. A importância das tecnologias digitais na educação em tempos de COVID-19: desafios e estratégias no contexto escolar
6. Tecnologias digitais voltadas para a educação em saúde dos idosos com dor crônica: construtos teóricos para abordagens práticas
7. Saúde infantil, pandemia e era digital: reflexões sobre o “novo” normal
8. O impacto das desigualdades sociais e a reprodução da baixa escolaridade dos jovens brasileiros
9. O impacto do mercado de bens simbólicos na relação entre desemprego e empreendedorismo por necessidade
10. Literatura e História: BNCC e a perspectiva da interdisciplinaridade
11. A inclusão escolar das pessoas surdas: dados dos estudantes do Instituto Federal do Espírito Santo
12. A transversalidade da educação em direitos humanos com foco nas questões urbanas e ambientais
Ficha técnica:
Organizadores: Carlos Henrique Medeiros de Souza, Décio Nascimento Guimarães e Fernanda Castro Manhães
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia Editora
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2021
País de Produção: Brasil
ISBN: 978-65-88977-45-3
DOI: 10.52695/978-65-88977-45-3
Páginas: 192
Onde encontrar:
Acesse gratuitamente: e-book.
Citação:
SOUZA, Carlos Henrique Medeiros de; GUIMARÃES, Décio Nascimento; MANHÃES, Fernanda Castro (org.). Educação, gestão e tecnologia: a interdisciplinaridade em questão. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2021. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-88977-45-3. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-88977-45-3. Acesso em: 08 abr. 2022.