A formação continuada de professores constitui um elemento central para o fortalecimento das políticas públicas de Educação Inclusiva e para a efetivação do direito à educação de estudantes público da Educação Especial. Esta obra é resultado do Centro de Formação Continuada de Professores de Educação Especial do Estado do Rio de Janeiro (CEFOPEE), desenvolvido em parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI/MEC), instituições de Ensino Superior e redes públicas de ensino. Os capítulos reúnem pesquisas, relatos de experiência e reflexões produzidas ao longo desse percurso formativo, evidenciando a potência da articulação entre formação, pesquisa e prática pedagógica. Mais do que registrar uma experiência, este livro testemunha a construção coletiva de conhecimentos comprometidos com a inovação, a colaboração e a consolidação de sistemas educacionais cada vez mais inclusivos.
Ficha técnica:
Organizadoras: Marcia Maurilio Souza, Carline Santos Borges, Mariana Corrêa Pitanga de Oliveira, Stefhanny Nascimento Lobo e Silva
Origem: Nacional
Editora: Encontrografia
Idioma: Português
Edição: 1
Ano: 2026
País de produção: Brasil
ISBN: 978-65-5456-204-1
DOI: 10.52695/978-65-5456-204-1
Páginas: 178
Onde encontrar:
Em breve.
Referência:
SOUZA, Marcia Maurilio; BORGES, Carline Santos; OLIVEIRA, Mariana Corrêa Pitanga de; SILVA, Stefhanny Nascimento Lobo e (Orgs.). Formação de professores de Educação Especial no Estado do Rio de Janeiro: percursos formativos, inovação e práticas colaborativas. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2026. 178 p. DOI 10.52695/978-65-5456-204-1. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-204-1. Acesso em: 01 set. 2026.